APOYO AL ARCHIVO HISTÓRICO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

Quienes integramos el Centro de Estudios de la Argentina Rural (CEAR-UNQ), expresamos nuestra adhesión a la iniciativa presentada por la Asociación Argentina de Historia Económica (AAHE) y por la Asociación Argentina de Investigadores en Historia (ASAIH), en rechazo al Decreto 1345/19 resuelto por la Gobernadora de la Provincia de Buenos Aires, Sra. María Eugenia Vidal. El dictamen establece, entre otros lineamientos, eliminar la actual estructura orgánico-funcional del Archivo Histórico de la Provincia de Buenos Aires Dr. Ricardo Levene. De esta manera, queda subordinado a la Dirección Provincial de Museos y Preservación Patrimonial.

Cabe destacar que este Archivo, por un lado, constituye un acervo excepcional e irremplazable para la documentación histórica de nuestro territorio. Asimismo, advertimos que es uno de los pocos registros oficiales en Argentina que posee documentación inestimable que concentra referencias que datan desde el período colonial hasta, inclusive, la constitución del Estado Nación. Por los argumentos esgrimidos anteriormente, este patrimonio provincial es reconocido como uno de los espacios más relevantes e imprescindibles de nuestro país.

En consecuencia, tanto su jerarquización como la revalorización de su recopilación documental exigen una política vasta por parte del gobierno provincial. Esto implica garantizar los recursos económicos, humanos y tecnológicos necesarios para priorizar y brindar capacidad operativa al Archivo, dos aspectos sustanciales con la que hoy no cuenta.

En este sentido, las/os  historiadoras/es dependemos de la existencia y mantenimiento adecuado de estos insumos documentales para concretar nuestras tareas de investigación y docencia. Son, en definitiva, las herramientas que nos permiten conocer nuestra historia y transmitirla a las comunidades actuales, como también a las generaciones futuras. En suma, el Decreto 1345/19 y sus consecuencias inmediatas, nos obliga a recordarles a las autoridades provinciales actuales que un pueblo sin historia es un pueblo sin memoria.

 

 

 

 

Comunicado de 23 Universidades Nacionales por el Archivo Histórico de la Provincia

A la comunidad en general y a la comunidad académica en particular

Las/os abajo firmantes, autoridades de Escuelas, Departamentos y Carreras de Historia de Universidades Nacionales, advertimos con suma preocupación la decisión de la Gobernadora María Eugenia Vidal, con fecha 17 de octubre de 2019, de suprimir la estructura orgánico funcional del Archivo Histórico de la Provincia de Buenos Aires Dr Ricardo Levene y subordinar el organismo a la Dirección Provincial de Museos y Preservación Patrimonial. Esta decisión no sólo se toma a pocos días de dejar el gobierno de la Provincia, sino que le quita capacidad operativa y presupuestaria a uno de los repositorios de documentación histórica más importantes del país y de la región, que contiene más de 1.200 metros lineales de documentación correspondiente a los siglos XVII, XVIII, XIX y XX.
Esta decisión compromete severamente el desarrollo de la historiografía argentina y de la región del periodo colonial y hasta nuestros días, y da cuenta no sólo del desinterés por la memoria histórica, sino también de la falta de conocimiento respecto de las necesidades y características específicas de los archivos. La desjerarquización en la estructura estatal provincial y su subordinación a una Dirección Provincial junto con organismos de muy diversa índole no hacen más que profundizar carencias de un organismo central para la vida política de la provincia de Buenos Aires y de la Argentina.
Por todos estos motivos demandamos la derogación del Decreto 1345/19 e invitamos a la comunidad científica a ayudarnos a difundir esta declaración.

1. Laura Lenci y Belén Castro, Directora y Secretaria del Departamento de Historia de la Universidad Nacional de La Plata
2. Isabel Castro Olañeta y Pablo Molina, Directora y Vicedirector de la Escuela de Historia de la Universidad Nacional de Córdoba
3. Daniel Márquez y Virginia Bersáis, Departamento de Historia de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, sede Comodoro Rivadavia
4. Perla Rodríguez, Directora Escuela de Historia de la Universidad Nacional de Salta
5. Hugo Ramos, Director del Departamento de Historia de la Universidad Nacional del Litoral
6. Melina Yangilevich, Directora del Departamento de Historia de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
7. Luciana Seminara, Directora de la Escuela de Historia de la Universidad Nacional de Rosario
8. Marcelo Bayssette, Departamento de Historia de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, sede Trelew
9. Silvia Ratto, Directora de la Licenciatura en Historia de la Universidad Nacional de Quilmes
10. Gabriel Rafart y Sofía Stefanelli, Director y Vicedirectora del Departamento de Historia de la Universidad Nacional del Comahue
11. Gabriela Gresores, María Teresa Bovi y Marcelo Jerez, Coordinadores de la Carrera de Historia, Universidad Nacional de Jujuy
12. Silvia Finocchio, Directora del Departamento de Historia de la Universidad de Buenos Aires
13. Eduardo Escudero, Director del Departamento de Historia de la Universidad Nacional de Río Cuarto
14. Leandro Di Gresia, Representante del Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur
15. Jorge Perea, Director del Departamento de Historia de la Universidad Nacional de Catamarca
16. Martín Céparo, Coordinador de Historia de la Universidad Autónoma de Entre Ríos
17. Adriana Virginia Medina, Coordinadora de la Licenciatura en Historia de la Universidad Nacional de Santiago del Estero
18. Lucía Vidal, Directora del Departamento de Historia de la Universidad Nacional de Tucumán
19. Sergio Galiana, Director de la Carrera de Historia de la Universidad Nacional de General Sarmiento
20. María José Billorou, Directora del Departamento de Historia de la Universidad Nacional de La Pampa
21. Inés Yujnovsky, Carrera de Historia de la Universidad Nacional de San Martín
22. Alvis Ortencia Gómez, Directora del Departamento del Profesorado en Historia de la Universidad Nacional de Formosa
23. Irene Molinari, Directora del Departamento de Historia de la Universidad Nacional de Mar del Plata

 

Adhesiones:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdueKmebHKlT3ccRAI2XuF-3HgdCDxW41_z16-y4-aRn52tEg/viewform?fbclid=IwAR1NDAcKZMDGmtmLnyWNvvvavSWo9r8XD8jwbv-PU7czbw90yw7_eYwulJY

 

ARGENTINA DESDE LA RECUPERACIÓN DEMOCRÁTICA

 

El pasado 10 de junio se desarrolló la charla «Argentina desde la recuperación de la democracia: ¿Integración regional o desarrollo nacional?. La exposición estuvo a cargo del Dr. Santiago Armesilla.

 

El estudio presentado es parte de una investigación conjunta entre el Dr. Armesilla y la Dra. Rocío Pérez Gañan. La disertación abordó el rol económico de Argentina que, desde 1983, conjuga los avances en la integración regional con las políticas internacionales de la Ayuda Oficial al Desarrollo recibida.

Para mostrar esta interrelación colocaron el eje del análisis en la estructura económica de Argentina para examinar su papel en las organizaciones supraestatales de integración a las que pertenece, paralelamente a la implementación de políticas desarrollistas internacionales durante cuatro periodos históricos: el radical (1983-1999), el neoliberal (1990-2003), el neokeynesiano (2003-2015) y la actualidad desde 2015. De la estabilidad de estas interdependencias consideran que dependerá el papel de Argentina en el futuro latinoamericano, que estiman combinará una integración desarrollista y un desarrollo integrador.

EXITOSA INSCRIPCIÓN A DIPLOMA VIRTUAL

El CEAR tiene el placer de anunciar que en el llamado a inscripción de la segunda cohorte (2019) del Diploma de Posgrado en Estudios Rurales Latinoamericanos, que estamos ofertando en conjunto con la Universidad de la República de Uruguay, ha tenido más de sesenta inscriptos de Argentina, Costa Rica, Uruguay, Colombia entre otros países latinoamericanos.

Este Diploma es una actividad académica donde se vinculan dos Centros de Estudios Interdisciplinarios Latinoamericanos ambos con una extensa trayectoria en el área.

Nuestro posgrado tiene por objetivo conformar un grupo de expertos en estudios académicos latinoamericanos que cuente con herramientas metodológicas y marcos referenciales teóricos que permitan analizar las continuidades y cambios de los diferentes espacios rurales latinoamericanos.

El exitoso inicio de este segundo ciclo, nos consolida como una comunidad científica dedicada a la temática rural latinoamericana y nos permite ampliar nuestra llegada a otros investigadores del país y del continente.

INVITACIÓN CHARLA: Argentina desde la recuperación de la democracia

Argentina desde la recuperación de la democracia: ¿Integración regional o desarrollo nacional?

 

Tenemos el agrado de invitarlos a participar de la charla que dictará el Dr. Santiago Armesilla, quien presentará una investigación realizada de manera conjunta con la Dra. Rocío Pérez Gañán. La disertación girará en torno al rol económico de Argentina que, desde 1983, conjuga los avances en la integración regional con las políticas internacionales de la Ayuda Oficial al Desarrollo recibida. Para mostrar esta interrelación colocamos el eje del análisis en la estructura económica de Argentina para examinar su papel en las organizaciones supraestatales de integración a las que pertenece, paralelamente a la implementación de políticas desarrollistas internacionales durante cuatro periodos históricos: el radical (1983-1999), el neoliberal (1990-2003), el neokeynesiano (2003-2015) y la actualidad desde 2015. De la estabilidad de estas interdependencias dependerá el papel de Argentina en el futuro latinoamericano, que estimamos combinará una integración desarrollista y un desarrollo integrador.

 

Fecha: lunes 10 de junio

Horario: 13:00hs

Lugar: Sala 8 del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes

Inscripción: cear@unq.edu.ar

 

Breve CV:

Doctor por la Universidad Complutense de Madrid dentro del programa oficial de doctorado de Economía Política y Social en el Marco de la Globalización. Máster en Ciencias Políticas y de la Administración con la especialidad de Análisis Político. Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas con la especialidad de Formación y Orientación Laboral. Licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración. Colaborador externo del Nucleo do Estudos Políticos e Administrativos (NEPA) y del grupo de investigación O Estado No Pensamento Social Latino-Americano: Perspectivas Classicas e Contemporaneas, ambos de la Escola de Administraçao de la Universidad Federal do Rio Grande do Sul en Portoalegre, Brasil. Investigador del Departamento de Economía, Desarrollo y Medio Ambiente del Euro-Mediterranean University Institute (EMUI) de la Universidad Complutense de Madrid, y de su grupo de investigación, Theoria. Investigador de la Red Española de Estudios del Desarrollo (REEDES) y de la Fundación de Investigaciones Marxistas (FIM). Autor de los libros Breve Historia de la Economía (Nowtilus, 2019), La economía en 100 preguntas (Nowtilus 2018), El marxismo y la cuestión nacional española (El Viejo Topo, 2017) y Trabajo, utilidad y verdad (2015).

Líneas de investigación:

Integración política y desarrollo económico en Latinoamérica; Materialismo político, conexión entre el materialismo histórico de Marx y el materialismo filosófico de Gustavo Bueno. Más información en: http://www.armesilla.org. Proyecto: Los procesos políticos, económicos y culturales de integración política y desarrollo latinoamericanos: las políticas económica y exterior de la República Argentina en UNASUR, MERCOSUR, CELAC y ALADI. Director: Claudio Katz. Beca: Beca Interna Postdoctoral (inicio: abril 2019 – finalización: noviembre 2020).

Red de Estudios Rurales sobre Familias, Infancias y Juventudes

 

Nos complace comunicar la creación de la Red de Estudios Rurales sobre Familias, Infancias y Juventudes (RER-FIJ), con la coordinación de dos miembros del CEAR, la investigadora Dra. Talia Gutiérrez y becaria postdoctoral Dra. Celeste De Marco.

Se trata de un un grupo interdisciplinario e internacional, formado por consolidados y jóvenes investigadores(as) que desarrollan trabajos enfocados en familias, infancias y juventudes rurales, tanto desde un punto de vista histórico como presente.

Coordinación
Dra. Talía Gutiérrez (UNLP/CEAR-UNQ, Argentina)
Dra. Celeste De Marco (CONICET/CEAR-UNQ, Argentina)

Miembros fundadores
Dra. Maria Lidia Bueno Fernandes (FE-UnB, Brasil)
Dra. Silvia Castillo (UNLPam, Argentina)
Dra. Ana Cabana Iglesia (Histagra/USC, España)
Dra. Alicia Civera (CINVESTAV, El Colegio Mexiquense, México)
Dra. Sabrina Dal Ongaro Savegnago (UERJ, Brasil)
Dr. Marcelo Jorge Navarro (ICSOH-UNSA, Argentina)
Mg. Johana Kunin (CONICET/IDAES-UNSAM-EHESS, Argentina)
Mg. Jéssica do Socorro Leite Corrêa (ESAC-LELIM/UFPA, Brasil)
Mg. Lorena Leguizamón (UNLaR, Argentina)
Dra. Lucía Lionetti (IEHS-UNCPBA, Argentina)
Dra. Teresa María Ortega López (UGR, España)
Dr. Ángel Manuel Ortíz Marín (UABC, México)
Mg. Sandra Poliszuk (CURZA/UNCo-UNRN, Argentina)

Aquellos(as) interesados(as) en conocer los fundamentos, líneas de trabajo y propuestas, pueden acceder a https://rerfij.wordpress.com.

Para integrar RER-FIJ pueden enviar su solicitud haciendo click aquí.

En caso de querer contactarse con el equipo, pueden escribir a: rer.fij@gmail.com.

BALANCE WORKSHOP 2019

 

El pasado 25 de abril se desarrolló el workshop «Una mirada histórica al bienestar rural argentino. Debates y propuestas de análisis», coordinado por Alejandra de Arce y Alejandra Salomón, ambas investigadoras del Centro de Estudios de la Argentina Rural.

El evento se enmarca dentro de la producción de una nueva colección de libros del CEAR “El mundo argentino en transformación. Los sistemas agroalimentarios (1950-2017)”, editada por TESEO.

 

 

Queremos agradecer enfáticamente a todos/as los/as autores/as y colegas provenientes de todo el país que integran este proyecto. En primer lugar, por el gratificante y enriquecedor debate que hemos compartido. En segundo término, cabe resaltar el clima de cordialidad, camaradería y respeto por el trabajo y las ideas que se propusieron en esta oportunidad.

 

 

Además, destacar a todos/as los/as asistentes que con sus consultas y aportes nutrieron la discusión. Asimismo, por el interés de colegas que debido a la distancia geográfica no pudieron participar en forma presencial, pero sí solicitaron la transmisión on line del encuentro.

 

 

Finalmente, a quienes trabajaron en la organización de esta reunión que fue altamente positiva. El objetivo de este encuentro era poner en discusión los temas que nos habíamos planteado para este volumen, en diálogo con las temáticas propuestas en la colección. Así, esperábamos poder conformar vínculos con investigadores de diversos perfiles académicos y generar un clima de debate e intercambio.

Quienes formamos parte del CEAR estamos convencidos que esta modalidad de trabajo nos permite profundizar mucho más las ideas de todos/as los/as que participamos de una u otra forma en este proyecto.

 

WORKSHOP 2019: BIENESTAR RURAL ARGENTINO

 

El Centro de Estudios de la Argentina Rural tiene el agrado de invitarlos a participar del workshop «Una mirada histórica al bienestar rural argentino. Debates y propuestas de análisis», que se desarrollará el día 25 de abril en horario de 09:00hs a 1730hs. Este encuentro es coordinado por la Dra. Alejandra Salomón y la Dra. Alejandra de Arce.

 

 

El evento se enmarca dentro de la producción de una nueva colección de libros del CEAR titulada “El mundo argentino en transformación. Los sistemas agroalimentarios (1950-2017)”,  que contará con la presencia de reconocidos académicos nacionales provenientes de diversos campos teóricos.

En esta oportunidad, el debate girará en torno la creciente producción en el campo de la historiografía rural que ha puesto al descubierto que el debate sobre el bienestar rural argentino es una agenda abierta y aún pendiente para la investigación histórica. De allí que el desafío del workshop consista en alentar una reflexión sobre los diagnósticos y propuestas en torno a la cuestión social rural, comprendida como el impacto efectivo de las políticas sociales, la influencia de la acción colectiva en pos del bienestar y el correlato social del devenir del capitalismo agrario argentino. La diversidad de territorios, sujetos y condicionantes materiales y simbólicos constituye una premisa para pensar en los desajustes sociales y las respuestas que éstos motorizaron a lo largo del tiempo.

 

 

La propuesta particular de estos encuentros es generar una serie de volúmenes como resultado de un trabajo colectivo donde cada capítulo y cada libro sea obra de su/s autor/es, pero en el que la coherencia e inclusive las divergencias del conjunto se conformen como parte de un debate común.

Queremos impulsar un espacio de reflexión, discusión y enriquecimiento académico, donde la redacción de una obra científica no sea solo fruto de una necesidad formal, sino la búsqueda del conocimiento socialmente responsable.

 

Pueden participar como asistentes con previa inscripción escribiendo a: cear@unq.edu.ar

SEMINARIO DE POSGRADO: ABIERTA LA INSCRIPCIÓN

 

Se encuentra abierta la inscripción al Seminario de Posgrado «Ciudadanía y exclusión política en la Argentina del Siglo XX», dictado por la Dra. Martha Ruffini investigadora del CEAR.

El curso se centra en discutir cómo en la Argentina actual hablar de ciudadanía y preguntarse por el rol del ciudadano constituye una problemática de candente actualidad. A partir de la década de 1990, la brutal fragmentación social ocasionada por el auge de la economía de mercado y el reinado del neoliberalismo destruyó el arco de solidaridades sociales, profundizó la exclusión y minimizó la acción estatal, dejando escasos resquicios para una movilización social efectiva y vulnerando gravemente el ejercicio de los derechos sociales, políticos y civiles al considerar al ciudadano o bien en una dimensión restringida del concepto o como un mero consumidor pasivo. Actualmente si bien se ha procurado saldar las asignaturas pendientes de un sistema económico excluyente, predominan aún visiones inadecuadas acerca del ciudadano y la ciudadanía que tienden a despojar el concepto de su connotación inclusiva y participativa.
Los investigadores que centraron su análisis en los factores originantes de la debilidad democrática argentina -tema recurrente en nuestra historiografía a partir de la década de 1980-, relacionaron esta cuestión con el concepto de ciudadanía, responsabilizando a los regímenes autoritarios de los avances y retrocesos en su proceso histórico de construcción. Esta visión reduccionista que apelaba a la vía estatalista como protagonista y motora del proceso de ciudadanización, hoy se ve renovada por la inclusión de estudios que dan cuenta de la permanente mutación y reformulación del concepto “ciudadanía”, relacionado necesariamente con la exclusión, pero también con la participación, la representación y la construcción del sujeto político. De esta manera la mirada se amplía y enriquece notablemente al incorporar a la reflexión las formas societales de participación, movilización y demandas presentes no sólo en períodos de facto sino también en momentos de democracia limitada o en gobiernos constitucionales que paradojalmente conservan y sostienen verdaderos “nichos”de exclusión.
Pretendemos entonces repensar el proceso histórico de construcción de la ciudadanía en Argentina y articularlo con la idea de exclusión política como marca de origen y constitutiva del Estado Argentino, para tratar de explicar las razones de la ubicación de vastos segmentos poblacionales en los bordes del sistema –mujeres, extranjeros, indígenas, habitantes de los Territorios Nacionales- así como para interpretar la proscripción de fuerzas políticas –fundamentalmente el peronismo y comunismo- decidida a partir de 1955 y su relación con la noción de democracia ampliada o restringida y con las estrategias y resistencias de la sociedad civil.
Por ende, plantear las líneas fundamentales de la evolución del concepto ciudadanía , su relación con la constitución del sujeto político, la exclusión y los formatos que adopta el Estado Argentino en el siglo XX y su articulación con la efectiva vigencia de los derechos será objeto de interpretación y debate durante el Seminario, lo que permitirá incorporar nuevas variables de análisis y reflexión para contribuir en la revisión y reformulación – como cientistas sociales- de nuestras concepciones acerca del Estado Argentino, la ciudadanía, la exclusión y la modalidad de ejercicio del poder político .

 

El seminario se encuentra dirigido a graduados en: Historia, Sociología, Antropología, Educación, Comunicación, Geografía, Filosofía, Derecho y Ciencia Política. Maestrandos y Doctorandos en Ciencias Sociales y Humanidades de la UNQ o de otras universidades nacionales o privadas.

 

Objetivo general
Analizar el proceso histórico de construcción de la ciudadanía política en Argentina y su relación con la noción de exclusión, para realizar interpretaciones que permitan comprender el rol asumido por el Estado y la sociedad civil, la trama del poder y las estrategias políticas desplegadas en la construcción de la “otredad”.

Objetivos específicos
• Comprender la evolución teórica del concepto “ciudadanía” a partir de la Modernidad y hasta su reformulación actual y los desafíos que enfrenta actualmente la construcción de una ciudadanía inclusiva, universal, multicultural, democrática y plural.
• Relacionar el concepto ciudadanía con la idea de exclusión política y analizar las justificaciones esgrimidas para la marginalidad de un amplio colectivo social hasta mediados del siglo XX, interpretándola como parte de los procesos clasificatorios de las elites dirigentes argentinas de los siglos XIX y XX.
• Interpretar la modalidad y trayectoria de la proscripción de fuerzas y figuras partidarias entre 1955 y 1976 como parte del consenso político dominante para la construcción del “otro interno”.
• Incorporar herramientas teórico-metodológicas que permitan seleccionar adecuadamente temas y fuentes para la investigación.

INSCRIPCIÓN ABIERTA: DIPLOMA EN ESTUDIOS RURALES LATINOAMERICANOS

 

Nos complace informar que hasta el 22 de marzo se encuentra abierta la inscripción al Diploma de Posgrado en Ciencias Humanas: Estudios Agrarios Latinoamericanos. Es totalmente gratuito para todos/as los/as aspirantes aceptados. Asimismo, cabe destacar que el Diploma se dictará en forma virtual a través de la plataforma de la Universidad Nacional de Quilmes. El inicio se espera para junio de 2019.

PRESENTACIÓN

Este Diploma será una actividad académica donde se vinculan dos Centros de Estudios Interdisciplinarios con una extensa trayectoria en el área y con prestigio académico en sus respectivos países. Tiene por objetivo conformar un grupo de expertos en estudios académicos latinoamericanos que cuente con herramientas metodológicas y marcos referenciales teóricos que permitan analizar las continuidades y cambios de los diferentes espacios rurales latinoamericanos. Con la finalidad de desarrollar este campo de investigación, se considerará como eje vertebrador las estrategias diferenciales de los actores sociales, instituciones y del Estado en el marco de los procesos de construcción, consolidación y conformación de los estados nacionales latinoamericanos. La propuesta curricular integra distintas perspectivas de análisis, haciendo énfasis en el estudio de los problemas agrarios de Latinoamérica, con especial atención a los procesos ocurridos en el siglo XX y hasta la actualidad. Estas problemáticas se abordarán desde una perspectiva amplia y multidisciplinar, en relación con factores externos e internos, conforme a los distintos grados de complejidad pertinentes a los diversos tiempos y coyunturas históricas. Los destinatarios serán docentes con formación terciaria e investigadores en etapa de iniciación y otros profesionales universitarios no contemplados en las categorías anteriores.

OBJETIVOS GENERALES

• Brindar una visión social y humanística de la problemática agraria tanto para técnicos como para profesionales vinculados al sector agrario.

• Contribuir a la actualización y formación en investigación de postulantes tanto del área de las ciencias sociales y humanidades como del área científica tecnológica a partir de una formación multidisciplinar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Proponer un programa académico sistemático de estudios rurales que permita analizar las continuidades y los cambios del sector agrario latinoamericano con especial énfasis en el siglo XX y principios del siglo XXI. Se considerará como eje de la investigación el proceso de construcción socio político de los espacios regionales, a partir de la actuación diferencial de los sujetos sociales y las redes que éstos construyen.

• Estudiar las diferencias interregionales de la producción agraria, considerando a la región –tanto subnacional como supranacional- como el resultado de la producción social del espacio territorial, poniendo énfasis en las relaciones y conflictos sociales, económicos y ambientales.

• Estudiar las relaciones de poder que sustentan a las políticas públicas a escala nacional como provincial y local, entendiendo por tales a la compleja red de vinculaciones, estructuras, capacidades de gestión de los recursos y de control sobre los diversos grupos sociales.

Plan de estudios Res. (CS) Nº 470/15

 

PERFIL DEL GRADUADO

La formación de diplomados está destinada a capacitar a los estudiantes para introducirlos en la investigación de problemas de interés científico en el ámbito académico y en el campo latinoamericano de actuación profesional actual, ya sea a escala nacional o internacional. Asimismo, se propicia que los estudiantes puedan diseñar e integrarse a proyectos de investigación, ejecutar programas educativos, sociales, productivos o científicos y que los preparen para asumir responsabilidades en funciones de promoción y evaluación del desarrollo del sector rural.
Por otro lado, este diploma pretende formar a sus estudiantes para un campo de acción complejo que cada vez más involucra la docencia, la investigación y la extensión en forma integrada, tanto desde la función pública como la privada. En este sentido el estudiante encontrará herramientas que le permitan profundizar en su práctica docente y el logro de su desarrollo tanto en el campo de la investigación como el profesional.

 

AUTORIDADES

Alcides Beretta Curi – Director del Diploma de Posgrado en Ciencias Humanas: Estudios Agrarios Latinoamericanos, Juan Manuel Cerdá – Coordinador Académico del Diploma en Ciencias Humanas: Estudios Agrarios Latinoamericanos

 

INSCRIPCIÓN

El proceso de inscripción consta de 3 pasos:

Paso 1: Realizar la preinscripción online.
El aspirante deberá ingresar al <<Sistema de Preinscripción>> y completar el formulario de preinscripción en línea. Al finalizar el último paso, el sistema le permitirá imprimir el formulario, que deberá ser firmado, aclarado de puño y letra y enviado por correo postal junto con el resto de la documentación.

Paso 2: Reunir toda la documentación obligatoria para inscribirse (ver Requisitos de inscripción)

Paso 3: Enviar toda la documentación impresa y digital, hasta la fecha límite de cierre inclusive.

La inscripción queda formalizada con la presentación en ambos formatos, de modo excluyente.

En formato impreso:
Medios para formalizar el envío:

Correo postal
Mensajería privada
Personalmente. Por el interesado o un tercero en representación del postulante, en el horario de 9 a 17hs, de lunes a viernes en la Oficina 79 – Primer Piso – Ala Sur).
Cómo presentar la documentación. En un sobre cerrado y rotulado en el frente como se indica a continuación:

Universidad Nacional de Quilmes
Secretaría de Posgrado – Informes
Oficina 79 – Primer Piso, Ala Sur
Roque Sáenz Peña 352 (B1876BXD)
Bernal, Buenos Aires – Argentina

(Indicar nombre de la propuesta formativa)

En formato digital:
Enviar un email al Departamento de Informes e Inscripciones – informes_posgrado@unq.edu.ar – con toda la documentación de inscripción requerida:

1) Archivo en formato PDF por cada documento obligatorio solicitado.

2) Identificar cada archivo con el nombre del documento que adjunta.

IMPORTANTE: Solo serán evaluados los postulantes que hayan presentado la totalidad de la documentación obligatoria, a la fecha de cierre del período de inscripción.

 

 REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN

Documentación obligatoria a presentar:

Formulario de Preinscripción
• Documento de Identidad a presentar según su residencia:

a. Argentinos: Documento Nacional de Identidad
b. Extranjeros (*):

i. Pasaporte (carrera o diploma de modalidad Presencial)
ii. Documento de Identidad válido en su país (carrera o diploma de modalidad A distancia)

(*) Extranjeros de países que integran el MERCOSUR deberán presentar Documento de Identidad válido en su país, según corresponda.

• Fotocopia anverso y reverso del título de grado y del certificado analítico de estudios finalizados. Ambos documentos deben estar legalizados por el Ministerio de Educación de la Nación y sus respectivas fotocopias certificadas (copia fiel del original) por la Institución de egreso, escribano público o juez de paz.

a. Si el aspirante aún no tiene el título expedido puede presentar un Certificado de Título en Trámite, debiendo entregar la fotocopia solicitada dentro del primer año de haber sido admitido.
b. Graduados de una institución extranjera adicionar Apostillado de la Haya o documento expedido por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de la Nación, si el país no es signatario del Convenio de la Haya.

• Currículum Vitae. Máximo 5 páginas con la información académica y profesional

NOTA: Si es egresado con una titulación superior a una carrera de grado, puede adicionar una copia de su diploma y analítico respetando la misma formalidad exigida para el título de grado.

IMPORTANTE:

No olvide firmar los documentos que así lo requieren y recuerde que toda la documentación a presentar posee carácter de Declaración Jurada.

 

ADMISIÓN

Condiciones de Admisión:

Los aspirantes a las propuestas formativas de posgrado deberán poseer como mínimo alguna de las siguientes condiciones:

a) Ser graduado/a universitario con título de grado final expedido por una Universidad Nacional, Universidad Provincial o Universidad Privada reconocida por el Poder Ejecutivo Nacional, correspondiente a una carrera con al menos cuatro (4) años de duración;

b) Graduados/as de Universidades extranjeras reconocidas por las autoridades competentes en su país, previa calificación en todos los casos de sus estudios por la Comisión Académica del Doctorado. La admisión del/la candidata/a no significa en ningún caso la reválida del título de grado;

c) Acreditar estudios terciarios completos de cuatro (4) o más años de duración con título final expedido por una institución reconocida por la autoridad educativa competente, en cuyo caso la Comisión Académica podrá determinar la realización de actividades complementarias a fin de asegurar que su formación resulte compatible con las exigencias del posgrado al que aspira.

Paso 1: Aguardar el cierre del período de inscripción.

Paso 2: Recibir por correo electrónico el resultado del proceso de evaluación académica.

“Los nuevos postulantes admitidos recibirán el formulario de matriculación el cual deberán completar y remitir al Dto. de Gestión Administrativa con las observaciones que se realicen oportunamente”

Paso 3: Cancelar el pago de la Matrícula Inicial

Paso 4: Obtener los datos de acceso al Campus Virtual.

La Comisión Académica realizará el proceso de evaluación atendiendo los criterios de admisión, documentación presentada por el postulante, y podrá solicitar oportunamente, otros documentos que considere pertinente para resolver la posible admisión.

 

ARANCEL

No es arancelado.

Cualquier otra consulta deberán comunicarse a los siguientes contactos de lunes a viernes de 9 a 18 hs. informes_posgrado@unq.edu.ar o llamando al 4365-7100 Int 5382

WhatsApp: +54 9 11 4075-2689

 

SEDES

Facultad de humanidades y Cs. de la Educación- Universidad de la República (UdelaR), Uruguay

Universidad Nacional de Quilmes, Argentina

 

DOCUMENTOS PARA DESCARGAR

> Preguntas Frecuentes
> Guía del Estudiante
> Convenio
> Plan de estudios

CONTACTO:

Secretaría de Posgrado
Domicilio: Roque Saenz Peña 352, Bernal, Buenos Aires
Tel: 54 11 4365 7100 int 5382
Horario de Atención: Lunes a viernes de 9 a 16 horas
informes_posgrado@unq.edu.ar
http://posgrado.blog.unq.edu.ar/