EL CEAR EN EL EXTERIOR

 

Durante diciembre pasado la Dra. Martha Ruffini, miembro del CEAR, realizó diversas actividades académicas en la Universidad Federal Do Bragança (Brasil). Por un lado, coordinó grupos de trabajo y comentó ponencias en el «I Seminario Internacional Linguagens, saberes e sociodiversidade na Amazonia». Asimismo, dió una charla sobre «El Estado Argentino y sus fronteras interiores. Política,imaginario y conflictos».

 

Finalmente, mantuvo diferentes reuniones con colegas de Brasil y Portugal con el objetivo de diagramar un Programa de Investigación Tripartito sobre Amazonia y Patagonia que tendrá lugar durante el transcurso del presente año.

 


 

La Dra. Noemí Girbal-Blacha, investigadora del CEAR, realizó una estancia de investigación y diversas tareas académicas durante enero y febrero del corriente año en la Universidad de Alicante (España). Entre las actividades de la Dra. Girbal-Blancha se encuentra el dictado de clases en el curso de maestría «Economía de Bienes Culturales».

 

INSCRIPCIÓN ABIERTA: DIPLOMA EN ESTUDIOS RURALES LATINOAMERICANOS

 

Nos complace informar que hasta el 22 de marzo se encuentra abierta la inscripción al Diploma de Posgrado en Ciencias Humanas: Estudios Agrarios Latinoamericanos. Es totalmente gratuito para todos/as los/as aspirantes aceptados. Asimismo, cabe destacar que el Diploma se dictará en forma virtual a través de la plataforma de la Universidad Nacional de Quilmes. El inicio se espera para junio de 2019.

PRESENTACIÓN

Este Diploma será una actividad académica donde se vinculan dos Centros de Estudios Interdisciplinarios con una extensa trayectoria en el área y con prestigio académico en sus respectivos países. Tiene por objetivo conformar un grupo de expertos en estudios académicos latinoamericanos que cuente con herramientas metodológicas y marcos referenciales teóricos que permitan analizar las continuidades y cambios de los diferentes espacios rurales latinoamericanos. Con la finalidad de desarrollar este campo de investigación, se considerará como eje vertebrador las estrategias diferenciales de los actores sociales, instituciones y del Estado en el marco de los procesos de construcción, consolidación y conformación de los estados nacionales latinoamericanos. La propuesta curricular integra distintas perspectivas de análisis, haciendo énfasis en el estudio de los problemas agrarios de Latinoamérica, con especial atención a los procesos ocurridos en el siglo XX y hasta la actualidad. Estas problemáticas se abordarán desde una perspectiva amplia y multidisciplinar, en relación con factores externos e internos, conforme a los distintos grados de complejidad pertinentes a los diversos tiempos y coyunturas históricas. Los destinatarios serán docentes con formación terciaria e investigadores en etapa de iniciación y otros profesionales universitarios no contemplados en las categorías anteriores.

OBJETIVOS GENERALES

• Brindar una visión social y humanística de la problemática agraria tanto para técnicos como para profesionales vinculados al sector agrario.

• Contribuir a la actualización y formación en investigación de postulantes tanto del área de las ciencias sociales y humanidades como del área científica tecnológica a partir de una formación multidisciplinar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Proponer un programa académico sistemático de estudios rurales que permita analizar las continuidades y los cambios del sector agrario latinoamericano con especial énfasis en el siglo XX y principios del siglo XXI. Se considerará como eje de la investigación el proceso de construcción socio político de los espacios regionales, a partir de la actuación diferencial de los sujetos sociales y las redes que éstos construyen.

• Estudiar las diferencias interregionales de la producción agraria, considerando a la región –tanto subnacional como supranacional- como el resultado de la producción social del espacio territorial, poniendo énfasis en las relaciones y conflictos sociales, económicos y ambientales.

• Estudiar las relaciones de poder que sustentan a las políticas públicas a escala nacional como provincial y local, entendiendo por tales a la compleja red de vinculaciones, estructuras, capacidades de gestión de los recursos y de control sobre los diversos grupos sociales.

Plan de estudios Res. (CS) Nº 470/15

 

PERFIL DEL GRADUADO

La formación de diplomados está destinada a capacitar a los estudiantes para introducirlos en la investigación de problemas de interés científico en el ámbito académico y en el campo latinoamericano de actuación profesional actual, ya sea a escala nacional o internacional. Asimismo, se propicia que los estudiantes puedan diseñar e integrarse a proyectos de investigación, ejecutar programas educativos, sociales, productivos o científicos y que los preparen para asumir responsabilidades en funciones de promoción y evaluación del desarrollo del sector rural.
Por otro lado, este diploma pretende formar a sus estudiantes para un campo de acción complejo que cada vez más involucra la docencia, la investigación y la extensión en forma integrada, tanto desde la función pública como la privada. En este sentido el estudiante encontrará herramientas que le permitan profundizar en su práctica docente y el logro de su desarrollo tanto en el campo de la investigación como el profesional.

 

AUTORIDADES

Alcides Beretta Curi – Director del Diploma de Posgrado en Ciencias Humanas: Estudios Agrarios Latinoamericanos, Juan Manuel Cerdá – Coordinador Académico del Diploma en Ciencias Humanas: Estudios Agrarios Latinoamericanos

 

INSCRIPCIÓN

El proceso de inscripción consta de 3 pasos:

Paso 1: Realizar la preinscripción online.
El aspirante deberá ingresar al <<Sistema de Preinscripción>> y completar el formulario de preinscripción en línea. Al finalizar el último paso, el sistema le permitirá imprimir el formulario, que deberá ser firmado, aclarado de puño y letra y enviado por correo postal junto con el resto de la documentación.

Paso 2: Reunir toda la documentación obligatoria para inscribirse (ver Requisitos de inscripción)

Paso 3: Enviar toda la documentación impresa y digital, hasta la fecha límite de cierre inclusive.

La inscripción queda formalizada con la presentación en ambos formatos, de modo excluyente.

En formato impreso:
Medios para formalizar el envío:

Correo postal
Mensajería privada
Personalmente. Por el interesado o un tercero en representación del postulante, en el horario de 9 a 17hs, de lunes a viernes en la Oficina 79 – Primer Piso – Ala Sur).
Cómo presentar la documentación. En un sobre cerrado y rotulado en el frente como se indica a continuación:

Universidad Nacional de Quilmes
Secretaría de Posgrado – Informes
Oficina 79 – Primer Piso, Ala Sur
Roque Sáenz Peña 352 (B1876BXD)
Bernal, Buenos Aires – Argentina

(Indicar nombre de la propuesta formativa)

En formato digital:
Enviar un email al Departamento de Informes e Inscripciones – informes_posgrado@unq.edu.ar – con toda la documentación de inscripción requerida:

1) Archivo en formato PDF por cada documento obligatorio solicitado.

2) Identificar cada archivo con el nombre del documento que adjunta.

IMPORTANTE: Solo serán evaluados los postulantes que hayan presentado la totalidad de la documentación obligatoria, a la fecha de cierre del período de inscripción.

 

 REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN

Documentación obligatoria a presentar:

Formulario de Preinscripción
• Documento de Identidad a presentar según su residencia:

a. Argentinos: Documento Nacional de Identidad
b. Extranjeros (*):

i. Pasaporte (carrera o diploma de modalidad Presencial)
ii. Documento de Identidad válido en su país (carrera o diploma de modalidad A distancia)

(*) Extranjeros de países que integran el MERCOSUR deberán presentar Documento de Identidad válido en su país, según corresponda.

• Fotocopia anverso y reverso del título de grado y del certificado analítico de estudios finalizados. Ambos documentos deben estar legalizados por el Ministerio de Educación de la Nación y sus respectivas fotocopias certificadas (copia fiel del original) por la Institución de egreso, escribano público o juez de paz.

a. Si el aspirante aún no tiene el título expedido puede presentar un Certificado de Título en Trámite, debiendo entregar la fotocopia solicitada dentro del primer año de haber sido admitido.
b. Graduados de una institución extranjera adicionar Apostillado de la Haya o documento expedido por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de la Nación, si el país no es signatario del Convenio de la Haya.

• Currículum Vitae. Máximo 5 páginas con la información académica y profesional

NOTA: Si es egresado con una titulación superior a una carrera de grado, puede adicionar una copia de su diploma y analítico respetando la misma formalidad exigida para el título de grado.

IMPORTANTE:

No olvide firmar los documentos que así lo requieren y recuerde que toda la documentación a presentar posee carácter de Declaración Jurada.

 

ADMISIÓN

Condiciones de Admisión:

Los aspirantes a las propuestas formativas de posgrado deberán poseer como mínimo alguna de las siguientes condiciones:

a) Ser graduado/a universitario con título de grado final expedido por una Universidad Nacional, Universidad Provincial o Universidad Privada reconocida por el Poder Ejecutivo Nacional, correspondiente a una carrera con al menos cuatro (4) años de duración;

b) Graduados/as de Universidades extranjeras reconocidas por las autoridades competentes en su país, previa calificación en todos los casos de sus estudios por la Comisión Académica del Doctorado. La admisión del/la candidata/a no significa en ningún caso la reválida del título de grado;

c) Acreditar estudios terciarios completos de cuatro (4) o más años de duración con título final expedido por una institución reconocida por la autoridad educativa competente, en cuyo caso la Comisión Académica podrá determinar la realización de actividades complementarias a fin de asegurar que su formación resulte compatible con las exigencias del posgrado al que aspira.

Paso 1: Aguardar el cierre del período de inscripción.

Paso 2: Recibir por correo electrónico el resultado del proceso de evaluación académica.

“Los nuevos postulantes admitidos recibirán el formulario de matriculación el cual deberán completar y remitir al Dto. de Gestión Administrativa con las observaciones que se realicen oportunamente”

Paso 3: Cancelar el pago de la Matrícula Inicial

Paso 4: Obtener los datos de acceso al Campus Virtual.

La Comisión Académica realizará el proceso de evaluación atendiendo los criterios de admisión, documentación presentada por el postulante, y podrá solicitar oportunamente, otros documentos que considere pertinente para resolver la posible admisión.

 

ARANCEL

No es arancelado.

Cualquier otra consulta deberán comunicarse a los siguientes contactos de lunes a viernes de 9 a 18 hs. informes_posgrado@unq.edu.ar o llamando al 4365-7100 Int 5382

WhatsApp: +54 9 11 4075-2689

 

SEDES

Facultad de humanidades y Cs. de la Educación- Universidad de la República (UdelaR), Uruguay

Universidad Nacional de Quilmes, Argentina

 

DOCUMENTOS PARA DESCARGAR

> Preguntas Frecuentes
> Guía del Estudiante
> Convenio
> Plan de estudios

CONTACTO:

Secretaría de Posgrado
Domicilio: Roque Saenz Peña 352, Bernal, Buenos Aires
Tel: 54 11 4365 7100 int 5382
Horario de Atención: Lunes a viernes de 9 a 16 horas
informes_posgrado@unq.edu.ar
http://posgrado.blog.unq.edu.ar/

WORKSHOP DESIGUALDADES EN AMÉRICA LATINA

 

Ciudad de Córdoba (Argentina)
15 y 16 de Agosto de 2019

COMITÉ ORGANIZADOR
Beatriz Moreyra (IEH-CEH-CONICET)
Fernando J. Remedi (IEH-CEH-CONICET/UNC)
Juan Manuel Cerdá (CEAR-UNQ/CONICET)
Alejandra Salomón (CEAR-UNQ/CONICET)

 

FUNDAMENTACIÓN

La desigualdad social es una característica de todas las sociedades modernas en general y de las capitalistas
en particular. Si bien constituye un tema nodal en la teoría económica, la ciencia histórica le presta menor
atención. Por esto, la historización de dicho concepto debería ser central para comprender su persistencia a
lo largo del tiempo. La desigualdad es -como subraya el historiador español Juan S. Pérez Garzón- “esa característica tan crucial de cualquier proceso histórico sin el que no se entienden ni las relaciones sociales y económicas ni las posiciones políticas y culturales ni tampoco las experiencias individuales”. Así, la desigualdad permite ahondar en el modo de articulación entre grupos e individuos, en las relaciones entre hombres y mujeres, en el funcionamiento de las instituciones y del núcleo básico de toda economía. Las desigualdades persistentes son capaces de interrogar e interpretar los modos en los cuales, históricamente, distintas sociedades y culturas han reproducido y tolerado, ignorado, impugnado y alterado inequidades que han tomado formas diversas para asegurar su permanencia durante su largo recorrido. Desentrañar cómo se anudaron las relaciones sociales en cada momento histórico y en distintas sociedades puede servir para liberarnos de la idea de la desigualdad social como una norma, como una especie de esencia inmutable de la condición humana para pasar así a imaginar y construir formas alternativas de organización social, más incluyentes, más socialmente justas y más plenamente humanas. América Latina es una región extremadamente relevante para un análisis desde esta perspectiva, puesto que se ha caracterizado a lo largo de su historia por múltiples, severas y persistentes formas de desigualdad social, política, económica y cultural, tales como la discriminación racial y étnica, la desigualdad de género, la existencia de ciudadanos de primera y de segunda categoría, la brecha urbano-rural y una modernización basada en una desigual distribución de los recursos y los ingresos. Paralelamente, en las últimas décadas la preocupación por la desigualdad latinoamericana ha ganado terreno en el universo académico, político y de actores de la sociedad civil, lo cual incita a una discusión más extensa
sobre las dimensiones, causas e institucionalización de tal fenómeno. Sin embargo, sabemos poco sobre su desarrollo previo y, en especial, su evolución desde finales del siglo XIX hasta el presente. Esto justifica y legitima el estudio de la desigualdad como una variable relevante y distintiva, dentro del cual no existe un paradigma exclusivo ni una agenda única de investigación.

 

OBJETIVOS

En el marco previamente delineado, la aspiración de este workshop consiste en reunir a un conjunto de especialistas que, desde la especificidad de la mirada de la disciplina histórica, reflexionen, debatan e intercambien conocimientos expertos acerca de las formas de la desigualdad social, sus mecanismos de producción y reproducción, así como también sus impactos sobre la vida y el destino de distintos grupos sociales en América Latina, especialmente durante la primera mitad del siglo XX. Se trata de reflexionar acerca de la desigualdad social, las diferencias sociales y su organización y gestión dentro de cada sociedad, la operación de las organizaciones y construcción de instituciones, las formas de intervención estatal y los diversos intercambios entre las organizaciones de la sociedad civil y el Estado, desde la perspectiva de las prácticas, las experiencias, los saberes y las representaciones, que pueden considerarse desde diferencias de clase, género, edad, territorio/región, entre otras. En este sentido, el workshop se propone:

– Indagar los modos en los cuales, históricamente, las sociedades (re)produjeron y toleraron, impugnaron o
alteraron inequidades que tomaron diversas formas para asegurar su permanencia.

– Analizar la multidimensionalidad de las desigualdades en la participación social, política, económica,
cognitiva y cultural de los individuos, comunidades y sociedades en diferentes coyunturas históricas.

– Examinar las mediaciones del mercado, las instituciones -públicas y privadas- y el Estado -en sus distintas
jurisdicciones- en diversas dimensiones de la desigualdad social

– Contribuir al desarrollo de nuevas perspectivas teóricas y metodológicas sobre la desigualdad desde la
especificidad de la mirada disciplinar, a partir de estudios empíricos sobre diferentes contextos espaciotemporales y/o sujetos sociales.

 

DINÁMICA DE TRABAJO

Se recibirán trabajos sobre la problemática convocante del evento, elaborados desde la pura reflexión teórico-metodológica, desde estudios de casos históricos empíricos o desde ambas perspectivas. Los mismos
abordarán cuestiones vinculadas a la desigualdad social en sus múltiples y diferenciadas dimensiones en perspectiva histórica. El workshop articulará tres momentos. El primero, de exposición oral de los trabajos, los cuales habrán circulado con antelación entre los participantes. El segundo momento consistirá en el comentario de los trabajos y luego la apertura de un debate e intercambio en torno a ellos. Finalmente, habrá un cierre conclusivo que permita delinear algunas temáticas y perspectivas teóricas y metodológicas compartidas, con miras a avanzar en la definición de una agenda de investigación y, sobre todo, en la construcción de un grupo de trabajo inter-institucional de indagación sobre la problemática de la desigualdad social en perspectiva histórica, que reúna a especialistas de distintos países latinoamericanos y diferentes unidades de investigación.

PERFIL DE LOS PARTICIPANTES

El workshop está dirigido a investigadores formados en el campo de la disciplina histórica, con preferencia a aquellos estudiosos vinculados a la historia social, preocupados por distintas dimensiones de la desigualdad social en América Latina, en especial de la primera mitad del siglo XX.

POSTULACIÓN Y CRONOGRAMA

Los interesados en participar como expositores deben remitir hasta el 15 de marzo una propuesta de ponencia con el siguiente contenido:

1. Síntesis curricular breve (entre 10 y 15 líneas).
2. Inserción institucional actual (cargo e institución).
3. Datos de contacto (correo electrónico, dirección postal, teléfono).
4. Título tentativo y resumen del trabajo propuesto (hasta 500 palabras de extensión).

La propuesta debe remitirse a: gdesigualdades@gmail.com

Las propuestas serán evaluadas por los integrantes del Comité Organizador, considerando su pertinencia
para la temática del evento y su calidad académica. Los resultados de dicha evaluación se comunicarán a
fines de marzo.

Una vez aceptada la propuesta de trabajo, el postulante se compromete a enviar la correspondiente ponencia
hasta el miércoles 10 de julio, a la dirección de correo electrónico antes citada.

Dicha ponencia tendrá una extensión máxima de 65.000 caracteres con espacios, incluyendo citas y
bibliografía, interlineado 1.5, notas a pie de página, en formato Word.

DIRECCIÓN DE CONTACTO:
gdesigualdades@gmail.com

REVISTA ESTUDIOS RURALES: CONVOCATORIA ABIERTA

Estudios Rurales se publica desde 2011 con frecuencia semestral (enero-junio y julio-diciembre) y recibe textos en español, portugués e inglés, aunque también se admiten contribuciones en francés o italiano. Su estructura abarca diferentes tipos de colaboraciones referidas al estudio de la problemática rural y ambiental. De este modo, las secciones permiten una amplia gama de colaboraciones, con diverso carácter y naturaleza.

La revista se sumó a Latindex. Con esta nueva incorporación pasamos a formar parte del nivel superior de excelencia en cuanto a publicaciones científicas, sumándose a bases como: DOAJ, BASE, REDIB, AGORA, Dialnet

 

CONVOCATORIA ABIERTA

La revista se actualiza de forma constante, a medida que los artículos enviados son evaluados y aceptados. ¿Está interesado/a en hacer una contribución? Compartimos las Normas Editoriales en vigencia en este enlace.

 

SECCIONES

Artículos: Publicación de aportes originales e inéditos, evaluados de forma anónima por dos especialistas externos al comité editorial

Debates agrarios contemporáneos: Espacio de debate que cuenta con el aporte de diversos actores involucrados en las problemáticas del agro contemporáneo

Reseñas: Presentación de balances críticos de publicaciones de edición reciente que resultan relevantes para los estudios rurales

Proyectos: Introducción de programas y proyectos de investigación institucionales, vinculados a problemáticas rurales nacionales e internacionales

Entrevistas: Se propone recabar información de personalidades del campo científico o cultural que han contribuido sustancialmente al desarrollo de los estudios rurales

Documentos: Difusión de fuentes inéditas de difícil acceso, acompañadas de un breve análisis contextual y crítico

Ensayos: Espacio de reflexión y debate que sugiera la puesta en escena de alguna problemática rural que merezca ser discutida, según la percepción del autor

Tesis: Resúmenes correspondientes a trabajos de especialización, maestría y doctorado vinculados con problemáticas rurales, nacionales o internacionales

Dossier: Aglutina debates o problemas con un eje común ordenador. La convocatoria es de carácter cerrado, quedando a criterio del Equipo Editorial la aceptación de la propuesta.

 

ESTUDIOS RURALES EN LAS REDES

Los/as invitamos también a formar parte de nuestra comunidad virtual, ingresando y dando “me gusta” en nuestro Facebook. 

CONINAGRO VISITA EL CEAR

 

El Centro de Estudios de la Argentina Rural (CEAR) de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), junto a la Confederación Intercooperativa Agropecuaria Limitada (Coninagro), realizaron el panel de discusión sobre el Proyecto de Ley de Promoción de Economías Regionales que Coninagro presentó en el Congreso Nacional el pasado 18 de septiembre.
El proyecto se propone contribuir al desarrollo y consolidación de las economías regionales a través de políticas públicas que permitan impulsar la rentabilidad y competitividad de las empresas, en localidades y regiones que componen núcleos productivos de la economía social y nacional.
En este enlace podrán encontrar el resumen de la propuesta, mientras que aquí pueden descargar el Proyecto de Ley completo.
La mesa estuvo compuesta por  Gustavo Chirino, Juan Pablo Yapura e Ignacio Irachet –miembros de Coninagro- y el Dr. Sergio Paz –Vicedirector del Departamento de Economía y Administración de la UNQ-. Además fue coordinada por el Dr. Juan Manuel Cerdá, investigador del CEAR.
El evento contó con la participación del Rector de la Universidad Nacional de Quilmes, Alejandro Villar; el vicedirector del Departamento Ciencias Sociales UNQ, Daniel Gonzalez; vicedirector del Departamento de Economía y Administración – UNQ, Sergio Paz; directora de la Licenciatura Virtual de Geografía, Cristina Carballo; directora de la Licenciatura de Economía del Desarrollo, Patricia Gutti; ex Rector de la Universidad Nacional de Quilmes y Profesor Emérito de esta Casa de Altos Estudios, Gustavo Lugones y directora de los Profesorados UNQ, Ximena Carreras Doallo.

Compartimos, además, el balance de la jornada realizado por Juan Pablo Yapura asesor de CONINAGRO

 

 

 

Finalmente, les compartimos el resumen del evento en imágenes

 

El CEAR presente en dos eventos de divulgación científica

En el marco de la Semana de la Ciencia y la Tecnología de este año, el Dr. Juan Manuel Cerdá y la Dra. Ayelen Dichdji, representan al Centro de Estudios de la Argentina Rural con su participación en la exposición mural dedicada a la divulgación científica que propuso el equipo del Programa de Comunicación Pública de la Ciencia de la Universidad Nacional de Quilmes. La exposición podrá visitarse desde el 13 al 17 de septiembre en la Rosa de los Vientos y luego se se trasladará el Ágora de la UNQ hasta fin de mes.

 

 

Además, del 12 al 14 del presente también se realizó la 8ª Fiesta del Libro y la Revista en la UNQ organizada por el grupo de extensión universitaria El Sur También Publica. En esta ocasión, el eje central del evento fue el vínculo entre el campo científico y la edición universitaria.

 

 

                                                    

 

 

En este contexto, tuvo lugar la radio abierta conducida por el grupo de La ciencia por otros medios donde entrevistaron al Dr. Adrián Gustavo Zarrilli, director del CEAR.

 

WORKSHOP DEL CEAR

 

El 12 y 13 de junio se desarrolló el primer workshop «El mundo rural argentino en transformación. Los sistemas agroalimentarios (1950-2017)», donde se discutieron los dos primeros volúmenes de la colección.

 

 

 

Queremos agradecerles a todos los que participaron tanto a los ponencistas, a quienes trabajaron en la organización y a las/os asistentes. El resultado de las dos reuniones fue altamente positivo.

 

 

Si el objetivo de las mismas era poner en discusión los temas que nos habíamos planteado para la colección, conformar vínculos con investigadores de diversos perfiles académicos, y generar un clima de debate e intercambio que nos permitiese comenzar a transitar el camino a la concreción de los libros; podemos decir entonces que sin duda los logramos.

 

El clima de trabajo fue excelente, dado por la muy buena predisposición de los ponentes y asistentes, en un ambiente de camaradería que nos permitió estrechar vínculos con los colegas que nos visitaron. Esta modalidad de trabajo nos permite profundizar mucho más el dialogo, el debate y las ideas de todos los que participamos de una u otra forma en las mismas.

 


 

EL CEAR EN LOS MEDIOS 

 

El workshop del CEAR fue difundidos por los dos medios más importantes de la ciudad Quilmes, Diario El Sol y Perspectiva Sur. Además, figuró en Hecho en Quilmes y en la web de la Asociación Argentina de Economía Agraria.

 

»Hecho en Quilmes»

Workshop en la UNQ: “El mundo argentino en transformación. Los sistemas agroalimentarios (1950-2017)”

Diario El Sol

Taller “El mundo argentino en transformación. Los sistemas agroalimentarios” en la UNQ

PERSPECTIVA SUR

http://www.perspectivasur.com/movil_2/noticia.php?noticia_id=71932

 

ASOCIACIÓN ARGENTINA DE ECONOMÍA AGRARIA

http://www.aaea.com.ar/ver_noticia.php?id=12

 

La segunda edición de estas reuniones se darán en la segunda quincena de noviembre.

 

 

Participaciones de investigadores del CEAR

 

¿POR QUÉ SENTIMOS NOSTALGIA?

«Todos alguna vez sentimos nostalgia, pero ¿Qué es? ¿Por qué ocurre?» Este fue el tema central que se discutió en el programa conducido por Germán Paoloski en la Televisión Pública del que participó el Dr. Luis Blacha, investigador del CEAR.

Compartimos el link con el video completo: http://www.tvpublica.com.ar/articulo/por-que-sentimos-nostalgia/

 

 


 

La Dra. Martha Ruffini, investigadora del CEAR, dictó la conferencia «El problema del poder y la construcción de la ciudadanía política en la Argentina.El caso de la Patagonia (siglos XIX y XX) «, en la Universidad Complutense de Madrid el pasado 21 de mayo.

El evento estuvo organizado por el Departamento de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Ciencia Política y Sociología de la U.Complutense de Madrid.

 

WORKSHOP 12 Y 13 DE JUNIO

 

El Centro de Estudios de la Argentina Rural tiene el agrado de invitarlos a participar del workshop «El mundo argentino en transformación. Los sistemas agroalimentarios (1950-2017)», que se desarrollará entre los días 12 y 13 de junio en la Universidad Nacional de Quilmes, en el horario de 09:00 a 17:00. Este encuentro es coordinado por el Dr. Adrián Gustavo Zarrilli y el Dr. Juan Manuel Cerdá.

El evento se enmarca dentro de la producción de una nueva colección de libros del CEAR que contará con la presencia de reconocidos académicos nacionales provenientes de diversos campos teóricos.

En esta oportunidad, el debate girará en torno a los dos primeros tomos de la colección: el primero se titula «Medio  ambiente y transformación rural en la Argentina contemporánea», y está coordinado por el Dr. Adrián Gustavo Zarrilli y la Dra. Martha Ruffini. Mientras que el segundo titulado «La ruralidad en tensión», es coordinado por el Dr. Juan Manuel Cerdá y la Mg. Graciela Mateo.

La propuesta particular de estos encuentros es generar una serie de volúmenes como resultado de un trabajo colectivo donde cada capítulo y cada libro sea obra de su/s autor/es, pero en el que la coherencia e inclusive las divergencias del conjunto se conformen como parte de un debate común.

Queremos impulsar un espacio de reflexión, discusión y enriquecimiento académico, donde la redacción de una obra científica no sea solo fruto de una necesidad formal, sino la búsqueda del conocimiento socialmente responsable.

 

CRONOGRAMA DEL WORKSHOP

 

 

 

 

 

Los abusos y agresiones sexuales a menores en el ámbito rural. Perspectivas penales y criminológicas

 

 

El próximo jueves 19 de abril el Centro de Estudios de la Argentina Rural tiene el agrado de recibir a la Dra. maría Pilar Marco Francia, quien brindará una charla sobre “Los abusos y agresiones sexuales a menores en el ámbito rural. Perspectivas penales y criminológicas”.

La Dra. Marco Francia es: Abogada ejerciente. Fiscal sustituta. Profesora Asociada de Derecho Penal, Penitenciario, Responsabilidad Penal del Funcionario Público en la Facultad de Derecho de la Universidad de Castilla la Mancha. Investigadora invitada Instituto de Criminología de Cambridge (UK). Psicóloga en prácticas en el Centro de Asistencia a Víctimas de Agresiones Sexuales. Doctora en Derecho (UCLM), Licenciada en Derecho (U. Zaragoza), Diploma Superior en Criminología (Universidad del País Vasco), Licenciada en Criminología (Universidad de Murcia), Diplomada en Trabajo Social (UCLM), finalizando el Grado en Psicología (UNED), Máster en Derecho Constitucional (UCLM), Máster en Prevención y tratamiento de la Violencia intrafamiliar (UCLM), Experta en Violencia de Género (UCLM), Especialista en Igualdad en el ámbito social (UCLM), Máster (LLB) en Computers and Law (QUB).

 

Invitamos a toda la comunidad a asistir, se requiere inscripción previa a esta dirección jmuzlera2000@gmail.com

 

FECHA: JUEVES 19 DE ABRIL

HORARIO: 16 A 18

LUGAR: Sala 83 de la Universidad Nacional de Quilmes